lunes, 29 de febrero de 2016

Mural infantil Madagascar

Mural infantil Madagascar
Mural infantil Madagascar

 Mural infantil pintado a mano de Madagascar

Graffitis infantiles de la película de Madagascar en habitación de Leo


Pintura mural decorativa para la habitación de Leo , con el hipopótamo, la cebra, el león y la jirafa de la película de Madagascar.

Si os fijáis, en el cielo pintamos unas nubes creadas por un avión con la forma de Leo, el niño que podrá disfrutar de su nueva habitación.

Aquí os mostramos una pequeña galería con los dibujos pintados en la pared de la habitación del niño:

 Mural infantil pintado a mano de Madagascar
 Mural infantil pintado a mano de Madagascar
graffiti infantil Madagascar
graffiti infantil Madagascar
Graffitis infantiles de la película de Madagascar en habitación de Leo
Graffitis infantiles de la película de Madagascar en habitación de Leo
murales infantiles Madagascar
murales infantiles Madagascar

 ¿Te gustaría decorar la habitación de tu hijo con murales maravillosos, crear un mundo de fantasía que desarrolle su creatividad y sus emociones?
Si la respuesta es un sí, no te lo pienses más, ponte en contacto con nosotros y nos cuentas las medidas de tu pared, el dibujo que te gustaría realizar, tu ubicación, y del resto ya nos encargamos nosotros.

No es la primera vez que pintamos un mural infantil de Madagascar, aquí os mostramos 2 enlaces con habitaciones decoradas con dibujos de Madagascar:
Madagascar mural graffiti
Murales infantiles madagascar Barcelona


Pintores de murales egipcios en Barcelona


Decoración egipcia Barcelona
Decoración egipcia Barcelona

Decoración mural egipcia para sauna en Barcelona

Pinturas murales y graffitis interiores con dibujos egipcios

La Sauna Bruc de Barcelona se puso en contacto con nosotros para encargarnos la transformación de esta sauna en una pirámide egipcia. Para realizar este proyecto, el cliente nos encargo todos estos murales en sus paredes:

1. Guerreros egipcios entre las puertas, simulando que las protegen.

2.  Dibujos egipcios como cucaracha con alas y egipcio con cuerpo de león sobre puerta de habitación.

3. Entrando a mano derecha, en la  1ª pared – Tutankamón (pondremos leds en la parte superior para que se pueda apreciar el dibujo).

4. Entrando a mano derecha, en la 2ª pared – Nefertiti (pondremos leds en la parte superior para que se pueda apreciar el dibujo).

5. Entrando a la izquierda – pared continua a los sillones: dibujo apaisado (dos grifos con jarrón).

6. Entrando a la izquierda – pared de los sillones: Diosa Maat que protege con sus alas el nombre de la reina Nefertari (XIX dinastía)

7. Salida de emergencia (varios flor de loto) (varios escarabajos, etc.)

Y después de estudiar el proyecto y realizando algunas improvisaciones, aquí podéis ver el resultado final de la decoración mural de todas sus paredes:


Decoración de murales egipcios en Barcelona
Decoración de murales egipcios en Barcelona

Murales egipcios pintados en paredes
Murales egipcios pintados en paredes

artista de murales de Egipto
artista de murales de Egipto

Graffiti Nefertiti
Graffiti Nefertiti

Murales decorativos egipcios Barcelona
Murales decorativos egipcios Barcelona

Pintor de murales egipcios en Barcelona
Pintor de murales egipcios en Barcelona

Murales de guerreros egipcios
Murales de guerreros egipcios

Foto panorámica de sauna egipcia
Foto panorámica de sauna egipcia

Sauna egipcia Barcelona
Sauna egipcia Barcelona

Diosa Maat
Diosa Maat

Sauna Bruc
Sauna Bruc

Sauna Bruc egipcia
Sauna Bruc egipcia

Pintores de murales egipcios en Barcelona
Pintores de murales egipcios en Barcelona

Sauna gay Barcelona
Sauna gay Barcelona

Pintura mural grifos con jarrón
Pintura mural grifos con jarrón

muralista de pinturas egipcias
muralista de pinturas egipcias



Mural de dibujos florales
Mural de dibujos florales

Artista de dibujos egipcios en paredes
Artista de dibujos egipcios en paredes

Murales Barcelona de Egipto
Murales de Egipto en Barcelona






Sauna Bruc
Sauna Bruc

Si estáis interesados en realizar alguna de las siguientes decoraciones:

- Decoracion egipcia para fiesta.
- Decoracion estilo egipcio.
- Decoracion egipcia en paredes.
- Decoracion de graffitis egipcios.
- Decoracion egipcia hogar
- Murales pintados egipcios.
No dudéis en contactar con nosotros, Murales Barcelona es especialista de pintar las paredes con cualquier tipo de dibujo , mural, rótulo y adaptarse a cualquier proyecto.


Si queréis ver más decoraciones egipcias realizadas por nosotros, os recomendamos entrar en:

Graffitis bar musical imperio

domingo, 28 de febrero de 2016

Murales infantiles personalizados para niña

habitaciones infantiles barcelona
habitaciones infantiles barcelona

Murales para habitacion de niña


Murales infantiles pintados a mano de Disney

Decoración infantil para cuarto de niña con un mural de Mickey y Minnie de bebés dándose un abrazo.
La técnica o estilo que nos caracteriza para realizar estos murales infantiles es utilizar los colores rosas y grises para darle un toque suave a la habitación y detalles de huellas de pluto , nubes de color rosado y algún que otro detalle para darle un pequeño fondo al diseño.

En las siguientes fotos podréis ver el mural infantil que pintamos para el futuro bebé:
cuartos infantiles murales pintados en pared
cuartos infantiles murales pintados en pared  
murales infantiles personalizados para niña
murales infantiles personalizados para niña

Seguramente habéis encontrado nuestro blog Murales Barcelona porque habéis estado buscando algo así:

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Y eso significa que estáis interesados en realizar una decoración infantil para vuestro bebé, niño o niña con alguno de nuestros murales, así que os recomendamos que os pongáis en contacto con nosotros y realizaremos un diseño personalizado para ti.

Aquí os dejamos otro foto de otro cuarto infantil pintado para niña:

murales para habitacion de niña
murales para habitacion de niña
Si queréis ver toda nuestra galería de murales infantiles de niña, os recomendamos entrar en:

Graffitis y murales profesionales para habitaciones de niña

sábado, 27 de febrero de 2016

Murales infantiles Barcelona 2016

Murales infantiles Barcelona 2016
Murales infantiles Barcelona 2016

Murales infantiles en Barcelona 

Pintura mural y graffitis infantiles de Goku y Monstruos S.A.


¿Qué mejor manera de inspirar la imaginación de un niño que para pintar bellos murales creativos en las paredes que ven todos los días?


Estos murales infantiles para niños alimentan su creatividad y la imaginación sin fin de ellos. Los dibujos a realizar,  que van desde la exploración espacial a los deportes, las princesas de hadas a safaris o cualquier temática que se te ocurra han sido inspirados por la curiosidad natural de los niños.  A los niños pequeños les encanta señalar e identificar sus personajes favoritos, ídolos, animales, temas o escenas representadas en un mural. A medida que los niños crecen, el arte mural refleja de vuelta lo que más les gusta sobre el mundo - reales e imaginarios. 

En esta ocasión os mostraremos los murales infantiles que pintamos para la habitación de Leo, con dibujos de Dragon Ball, como el Fullet Tortuga, Goku, y también la niña de Monstruos, S.A. junto a Mickey Mouse, Minnie y Pluto.

Murales infantiles Dragon Ball
Murales infantiles Dragon Ball

Murales infantiles Barcelona Goku
Murales infantiles Barcelona Goku


Murales infantiles Barcelona Disney
Murales infantiles Barcelona Disney
Murales infantiles Barcelona Monstruos SA
Murales infantiles Barcelona Monstruos SA







¿Te gustaría tener unos murales infantiles pintados a mano, es decir , obras de arte con mucho más valor que los murales de Leroy Merlin, o unos simples vinilos infantiles?


Nuestros murales infantiles están pintados a mano, no se trata de murales infantiles de papel pintado, ya que creamos un diseño personalizado, adaptado a tus necesidades y con mucho más valor artístico que un póster o vinilo.


Quizás estás buscando murales infantiles baratos? si es así, te buscaremos unos diseños más simples, que se puedan adaptar a tus necesidades.

Si eres de Barcelona y estás interesado en pintar un mural infantil en la habitación de tu hijo o hija, no dudes en contactar con nosotros, nuestros acabados son espectaculares.

En el siguiente enlace te mostraremos más ejemplos de Murales infantiles pintados por nosotros en Barcelona:

viernes, 26 de febrero de 2016

Murales para decorar restaurantes

Interiores graffiti profesional
Interiores graffiti profesional

 Decoración interior de mural pintado a mano "Le Passage"

Graffiti profesional para restaurante francés en Barcelona

En esta entrada de nuestro blog Murales Barcelona os mostramos el mural decorativo que pintamos para el restaurante francés Le Passage que pintamos en Barcelona.

Mural pintado restaurante francés Le Passage
Mural pintado restaurante francés Le Passage

El diseño de este mural estaba basado en un "passage" de Francia con acabado impresionista y que simule el arte francés para combinar la elegancia y buen gusto de sus platos.

Este mural pintado está realizado en el interior del local.

Aquí os mostramos otro ejemplo de decoración de un restaurante:
Graffiti Kauai restaurante Gavà

Nuestra empresa de graffiti profesional realiza decoraciones interiores y exteriores en restaurantes ,locales, particulares o cualquier lugar que se te pueda ocurrir, así que si estás interesado en un mural o graffiti , no dudes en contactar con nosotros.

Realizamos:

- Murales pintados a mano en paredes
- Murales pintados en paredes de habitaciones
- Murales decorativos a mano
- Murales infantiles pintados a mano
- Murales para pared
- Dibujos para paredes
- Plantillas para pintar paredes


Murales interiores de retratos en casa

Murales interiores retratos casa
Murales interiores retratos casa

Murales pintados a mano de fotografías

Pinturas murales de retratos en el interior de casa


Este fue un encargo un poco complicado, ya que se nos encargó pintar unas fotos antiguas y de baja calidad sobre las paredes interiores de una casa.

La complejidad del trabajo era por dos motivos, el primero era porque las fotografías eran pequeñas  , con baja calidad y apenas se podían apreciar los detalles . Y el segundo motivo era porque al realizar un mural de un retrato, es totalmente obligatorio que los murales pintados se identifiquen perfectamente.
Además los murales tenían un valor sentimental muy alto y nos tuvimos que esforzar al máximo.

Aquí os mostramos las fotografías que nos entregó el cliente para pintar en su casa:

fotografía para pintar un mural
fotografía para pintar un mural

fotografía de padre e hijo
fotografía de padre e hijo
Padre e hijo
Padre e hijo

Y estas son las fotos de los murales una vez pintados en las paredes de su casa:

mural pintado a mano de fotografía
mural pintado a mano de fotografía

Pinturas murales de retratos en el interior de casa
Pinturas murales de retratos en el interior de casa

Murales pintados a mano de fotografías
Murales pintados a mano de fotografías



Después del trabajo, el cliente se puso muy contento y eso fue lo que realmente nos hizo sentirnos realizados y sentirnos orgullosos por nuestro trabajo.


Si estás interesado en pintarte un mural o graffiti en casa, no dudes en ponerte en contacto con nosotros.


Aquí os mostramos otro ejemplo similar:
Mural retrato de perro con su dueno

jueves, 25 de febrero de 2016

Dibujos en 3d ilusión óptica

Dibujos en 3d ilusión óptica
Dibujos en 3d ilusión óptica







Dibujo en 3d pintado para escuela Pla de les Vinyes

Ilusión óptica en el suelo para que los niños crucen el puente

La escuela Pla de les Vinyes de Santa Coloma de Cervelló se puso en contacto con Grupo Berok porque en estas fechas están realizando el proyecto de Magia y les gustaría que los niños pudiera ver un trampantojo en directo, y el efecto mágico que produce ver como una pintura se convierte en un profundo agujero en el suelo.


Los niños de P3 han hecho varios talleres relacionados con el proyecto de la escuela de este año: LA MAGIA. Por un lado, han hecho talleres interniveles (en grupos mezclados de P3, P4 y P5) para decorar el pasillo y, por otra parte, han hecho talleres en grupos mezclados de P3A y P3B para profundizar un poco más en este tema.


Grupo Berok pintó el trampantojo sobre un lienzo en su taller para posteriormente transportarlo a la escuela, aquí os mostramos un vídeo del efecto óptico que produce la anamorfosis:




Y aquí podéis ver una foto de la colocación en el colegio público:

Trampantojo pintado en colegio
Trampantojo pintado en lienzo para el colegio


Aquí podemos ver el vídeo que hizo la escuela con los niños pasando por encima:



Además de realizar el graffiti 3d en el suelo,  también pintamos un par de dibujos en directo de magia para que los niños pudieran ver como dibujamos y además ellos lo pintaran, aquí os mostramos los murales que hicimos en sus escaleras:

Dibujo Harry Potter
Dibujo Harry Potter

Escola Pla de les Vinyes
Escola Pla de les Vinyes
Pla de les Vinyes Santa Coloma de Cervelló
Pla de les Vinyes Santa Coloma de Cervelló

Dibujos de magia en escuela
Dibujos de magia en escuela




Aquí os mostramos más ejemplos de graffitis 3d pintados en el suelo por nuestra empresa:



En los talleres de P3A y P3B los niños han hecho "magia" de varias maneras: han hecho una poción mágica (un experimento científico), han pintado encima de su nombre con letras mágicas, han descubierto cómo se transformaban las imágenes del cuento Oh ! del Josse Goffin con una fórmula mágica, han descubierto cómo unas imágenes cortadas por la mitad se convertían en imágenes enteras con un espejo, han escuchado el cuento de Blancanieves, y han descubierto algunos elementos mágicos de este cuento, que luego han pintado.

Y estos días han estado trabajando sobre todo en:

ilusion optica para dibujar
ilusion optica paso a paso
videos de como dibujar ilusiones opticas
como hacer un dibujo de vision optica
dibujos opticos faciles para dibujar
cómo dibujar una ilusión óptica

anamorfosis como hacer
tipos de anamorfosis
tecnica anamorfosis paso a paso
anamorfosis 3d
anamorfosis tecnica
anamorfosis tutorial
anamorfosis topografia
anamorfosis photoshop

Acerca de l'escola Pla de les Vinyes


Situación

Pla de les Vinyes está ubicado en Santa Coloma de Cervelló, población que ha experimentado un crecimiento de población significativo y por lo tanto un gran aumento de matrícula en las escuelas de la población.
La zona en la que está situada es una zona relativamente nueva .Queda junto al tren y dentro del pueblo.
En cuanta a la situación socioeconómica de las familias, después de pasar una encuesta (contestada por un 70%), podemos decir que la lengua que se habla en casa mayoritariamente es el castellano, así como la comprensión del catalán por parte de las familias es del 99%, tanto a nivel hablado como escrito. Las edades de los padres / madres es de una media de 37 años, en general familias jóvenes, que la mayoría utilizan fuerza las instalaciones de ocio existentes en el municipio, como la biblioteca, el polideportivo y la zona de parques, y en general existe una educación del ocio, ya que la mayoría de las familias tienen algún hobby, la mayoría relacionados con el deporte, y algunos más de tipo cultural como la lectura, la informática y la música. También hay que decir que al trabajar la mayoría de las parejas, hay una fuerte demanda del comedor escolar, y aunque no tanto, también de las actividades estraescolars.

Historia

Curso 2004/05:
· Debido al aumento de población la Generalitat aprueba el presupuesto para la construcción de la escuela Plan de las Viñas.
· El Ayuntamiento comienza a visitar escuelas de construcción modular para estar informado. También asisten un grupo de padres.
· Se matricula un grupo de P-3 en la escuela Montpedrós con la condición de que estos alumnos irán al Plan de las Viñas el curso siguiente, cuando la Escuela esté hecha.
Curso 2005/06:
· El Ayuntamiento / Generalitat continúan los trámites necesarios para la construcción de la 1a. fase de la Escuela.
· El grupo de alumnos matriculados en el Montpedrós realizan una escolarización normal.
· El grupo de madres / padres de estos alumnos hacen el seguimiento oportuno participando de forma activa en los canales ya creados de la escuela Montpedrós (AMPA, delegada de curso ...)
· El Ayuntamiento hace el seguimiento del proyecto, que presenta la empresa constructora.
· En un Consejo Municipal se muestra en la comunidad educativa allí representada "la escuela virtual".
· Por parte de los Servicios Territoriales se nombra a la Directora del Centro (Francisca García Moreno) que se pone en contacto con los padres de P-3 matriculados en Montpedrós para hacer el seguimiento de la obra junto con el Ayuntamiento. También les ayuda a poner en marcha el AMPA y hacer todas las gestiones necesarias para realizar la venta de los libros para el próximo curso.
· Desde la Generalitat se crea la estructura de la escuela para poder ofertar la matrícula., Y se matriculan 28 nuevos alumnos para P-3. Esta matrícula, ya la realiza la Directora del Centro.
· Durante el periodo de matriculación, la Directora hace una reunión con todos los futuros padres de la escuela, y hace una presentación virtual de la misma. En esta reunión, también se explican las líneas generales de la Escuela.
Curso 2006/07:
Comienza a funcionar la Escuela con un grupo de P-3 y uno de P-4.
· Se crea el Consejo Escolar.
· Se pone en marcha el Comedor y el servicio de acogida de la mañana.
· Se inician actividades extraescolares organizadas por el AMPA, a partir del mes de enero.

Rasgos de identidad Del centro se define como una institución plural, democrática y aconfesional que propugna la igualdad de todos sus miembros y el rechazo de cualquier forma de marginación, intolerancia o discriminación, promoviendo las actitudes de solidaridad con las otras culturas ,, fomentando y potenciando los principios de la coeducación, de libertad, espíritu democrático, de ciudadanía y de convivencia basada en el valor del diálogo.
2. El catalán es la lengua vehicular de comunicación y aprendizaje de toda la comunidad educativa, y hace de eje vertebrador de manera coherente con la enseñanza de las otras lenguas y las otras áreas. El castellano se introducirá en el Ciclo Inicial y el inglés como lengua extranjera se introducirá desde parvulario progresivamente, con el ánimo de dar un impulso al aprendizaje de las lenguas extranjeras.
3. El centro debe constituir un medio de formación integral para el alumnado, estimulando las capacidades de los alumnos para poner en práctica de forma integrada conocimientos, habilidades y actitudes que los hagan competentes en el aprendizaje, el conocimiento del entorno natural y el patrimonio histórico-cultural, así como el respeto al medio ambiente, y hábitos de salud.
4. El centro se comprometerá con la utilización de metodologías didácticas activas, implicando la totalidad del profesorado en el aprendizaje significativo, basándose en la participación consciente, y en la medida de sus responsabilidades, de cada estamento educativo en el proceso de enseñanza-aprendizaje, contribuyendo de esta manera a la autonomía personal, impulsando la investigación, el acceso a la información y el pensamiento crítico.
5. El centro mantendrá e impulsará en sus actuaciones metodológicas una línea de renovación pedagógica, alimentando desde su filosofía un compromiso de formación constante y continua del profesorado, así como la coordinación entre el profesorado de parvulario y primaria y el de primaria / secundaria y parvulario / hogares para favorecer la coherencia del proceso educativo y la mejora de los aprendizajes de los alumnos.
6. El centro alentará la integración de las tecnologías de la información y de la comunicación (TIC) en el proceso de enseñanza-aprendizaje y en la evaluación de las diferentes áreas del currículo.
En resumen, estos rasgos de identidad configuran un modelo de centro abierto, democrático y con orientación de futuro, que deberá priorizar las relaciones con el entorno y la integración del alumnado en este, desde la óptica de una educación libre y solidaria. Hay que poner los medios administrativos, tecnológicos y pedagógicos a nuestro alcance, y el esfuerzo metodológico que sea necesario, para conseguir estos objetivos, conscientes de que de estos depende la formación de ciudadanos con mentalidad crítica y autónoma del siglo XXI ..
CUAL ES NUESTRA LÍNEA METODOLÓGICA:
Consideramos que la escuela no puede desligarse de la realidad social, cultural y física que le rodea, por eso tenemos en cuenta nuestro entorno en todas las situaciones educativas que lo permitan.
-Procurem Que los alumnos aprendan de forma activa a través de la motivación, la curiosidad, la observación directa y experimentación -siempre que se pueda- y con aprendizajes significativos, partiendo siempre de sus conocimientos previos.
Potenciar el trabajo autónomo del alumno / a dándole las estrategias que le permitan actuar de manera autónoma, crítica y creativa.
-Favorecer Una educación participativa.
-Tenemos En cuenta, aparte del trabajo individual de cada uno, otros tipos de agrupamientos (parejas, pequeño grupo, gran grupo) para potenciar el proceso de socialización entre los diferentes alumnos.
Desarrollar una educación no competitiva entre los alumnos.
Intentamos conseguir una unificación de los criterios metodológicos evitando un salto brusco, sobre todo cuando los alumnos cambian de un ciclo a otro. A final de Primaria está previsto que haya un traspaso de información con la Educación Secundaria Obligatoria.
-Potenciar La familiarización, uso e integración de las nuevas tecnologías en los procesos de aprendizaje de todos los alumnos de una forma gradual, incorporando el uso del ordenador desde la Educación Infantil.
-Demos Importancia a los ejes transversales a través del desarrollo de diversos proyectos, ya que creemos que es una herramienta válida para conseguir una educación integral de nuestros alumnos (vial, medio ambiente, salud, ...)
-Nos Planteamos la diversidad como un hecho inherente a nuestra tarea. Cada alumno / a es diferente y aprende de manera diferente, por lo tanto, ponemos a su disposición todos los recursos necesarios para facilitarle el aprendizaje, adecuando nuestra actuación a sus características individuales.
Intentamos dar una respuesta eficiente al alumnado de incorporación tardía, combinando la integración social en el centro desde el momento de su llegada y la atención individualizada que sea necesario, en la medida de nuestras posibilidades.
-Favorecer Los aprendizajes de los alumnos llevando a cabo una flexibilización del currículo en base a las necesidades educativas de cada uno.
Llevar a cabo una evaluación de los procesos de aprendizaje de una forma continua y global teniendo en cuenta el progreso del alumno / a -a partir de sus conocimientos iniciales-, su ritmo de aprendizaje así como también el desarrollo de sus capacidades. Esta evaluación del proceso de aprendizaje de los alumnos se hace de forma conjunta entre todos los maestros que intervienen y las decisiones se adoptan conjuntamente.

Más información en:

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